Arte con una mano......

TRABAJO EN EQUIPO.......HERMOSO

En esta ocasión el profesor nos dio la misión de dibujar lo que nosotros quisiéramos siguiendo siempre y cuando el contexto de la educación, algunas imágenes del avance del dibujo que realizamos en el estacionamiento de la universidad en el -4......

 como experiencia me di cuenta de que nosotros con los mínimos problemas que tenemos para poder realizar una actividad  nos complicamos por todo, en cambio las personas con discapacidad son capaces de poder relizar las actividades comunes y corrientes sin ningú problema, y pude ponerme en el lugar de ellos y entender que con cualquier dificultad que se nos presente poder salir adelante, poder realizar las mismas actividades que todos auqnue nos demoresmo un poco mas pero en fin terminar lo que se empezó.

que mientras trabajemos en equipo todo se puede lograr como este  hermoso mural que lo hicimos en equipo, como grupo tomando en cuenta cada una de las opiniones e ideas de los integrantes del grupo.

Esculturas de brochetas y cinta........ imaginación,complicación y coordinación ..

CLASE DE CREATIVIDAD

En la clase del 18 de Mayo, el profesor nos pidió materiales para experimentar  la coordinación con nuestros compañeros, la comunicación, la imaginación para poder realizar buenos trabajos con brochetas, esto nos sirvió para poder entender el lenguaje de   no poder hablar como comunicarse a través de los gestos

Claro que el del grupo de nosotros no quedo tan espectacular como este....... :P

a continuación un vídeo de construcciones con palitos de helado.....

Colores-..........................

COLORES

El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético.
ada color determinado está originado por una mezcla o combinación de diversas longitudes de onda. En las siguientes tablas se agrupan los colores similares. A cada color se le han asociado sus matices. El matiz es la cualidad que permite diferenciar un color de otro: permite clasificarlo en términos de rojizo, verdoso, azulado, etc. Se refiere a la ligera variación de tono que un color hace en el círculo cromático en su zona contigua (o dicho de otra forma la ligera variación en el espectro visible). Así un verde azulado o a un verde amarillo son matices del verde cuando la longitud de onda dominante en la mezcla de longitudes de onda es la que corresponde al verde, y hablaremos de un matiz del azul cuando tenemos un azul verdoso o un azul magenta donde la longitud de onda dominante de la mezcla corresponda al azul.

En la antigüedad la teoría del color era intuitiva para los artistas fuertemente cargado a lo tonal. No fue, si no, hasta el siglo XVII y XVIII, donde comienza a considerarse una técnica, propiciando su estudio y aplicación y adoptando el carácter colorista que actualmente posee.
Los colores son sensaciones de luz; la luz es color, y es así como, si captamos el color real de las cosas o el color natural que poseen y lo reproducimos integro en un cuadro, estaremos pintando la luz.
Cuando hablamos de pintar la luz, debemos saber trabajar el color, esto es algo que se aprende por medio de la observación y el basto conocimiento de la teoría basada en la roza cromática, compuesta por el conjunto de colores básicos como lo son los primarios y otros mas elaborados como los secundarios, terciarios y cuaternarios.
Los colores primarios son aquellos colores que no podemos hacer mediante mezclas, estos son el rojo, el azul y el amarillo.
La mezcla de los colores primarios entre sí, produce lo que llamamos colores secundarios; estos son, el carmín o anaranjado, el verde y el violeta; y la mezcla de los secundarios con un primario da lugar a los colores terciarios que son los mas frecuentes en el mundo real-natural.
Dentro de los colores terciarios tenemos una clasificación dividida en dos grupos, los primeros son los terciarios activos y los segundos los terciarios neutros. En un terciario activo, el color primario forma parte del secundario, es decir, por ejemplo, mezclaremos el color primario amarillo con el color secundario anaranjado ( amarillo + rojo ); obtendremos así un color amarillo medio vibrante. En un terciario pasivo o neutro, el color primario es el complemento del secundario, vale decir, mezclaremos el secundario anaranjado con el azul, lo que producirá un tono amarronado.
Los colores cuaternarios son de escasa utilidad, demasiado pardos y poco tolerantes a las mezclas con blancos; es el producto de la unión entre dos terciarios o dos secundarios entre si, por ejemplo, en el caso de los secundarios obtendremos la siguiente gama de colores:

- violeta + anaranjado =
- violeta + verde =
- verde + anaranjado =
* siempre considerando los colores mezcla en partes iguales.
Los colores en la rosa cromática están dispuestos de forma circular con el fin de simplificar la apreciación de lo que se denomina colores complementarios. 

COMIENZO DEL REALISMO 

Hacia los 9 años la representación esquemá­ti­ca y las líneas geométricas no bastarán para permitir que el niño se exprese; intenta ahora enriquecer su dibujo y adaptarlo a la "realidad".  Por esto tendrá que abandonar el uso de líneas geométricas, convertidas en un medio de expre­sión inadecuado, para seguir un medio de representación más realista, en la que los detalles conserven su significación cuando estén separados del conjunto.

dibujos realizados por hijos de compañeros y de alumnos de algunos que trabajan con niños

significados del color

colores existentes que pueden ser tomados en cuenta por el niño al momento de dibujar o pintar.

Añadir leyenda

ETAPAS DEL DESARROLLO GRAFICO

 Existen 3 tipos de etapas del garabateo, las cuales se nombran en el dibujo de arriba.

Incontrolado o Desordenado: el color no tiene importancia para el niño, ya que el toma los lapices por descarte. el niño no tiene control visual sobre los colores y formas que realiza. no tiene coordinación ente su cerebro mano.

Controlado:algunas características manifiesta la preferencia por los colores que utiliza al dibujar, utiliza todo el espacio disponible de la hoja. tienen sentido los trazos que realiza.

garabateo con nombre: da nombre a sus garabatos, inicio a partir de los 3 años 1/2, distribuye los dibujos por toda la hoja.

ETAPA PREESQUEMATICA

dibujos  de niños en edad preesquematica

Aparecen las primeras representaciones de objetos y figuras reconocibles para un adulto, Generalmente, la primera figura lograda es la humana

ETAPA ESQUEMÁTICA 7- A 9 AÑOS

Es flexible.

Los Factores externos e internos influyen .

Su desarrollo máximo es  a los 7 años

Representan la fig humana

Las partes fuera del contexto pierden significado

 dibujos esquemáticos de niños analizados en clases con los compañeros

GLOSARIO

• Artes Visuales :El concepto de arte visual (arte contemporáneo año 1980)  abarcando distintas disciplinas como por ej. (el dibujo, la pintura, la escultura, el grabado, performances, etc) e incluyendo la fotografía, la gráfica, las instalaciones y las nuevas tecnologías.
• Color :El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los foto-rreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnetismo.
  Linea:En geometría, una línea es una sucesión continua de infinitos puntos. Es una figura geométrica que sólo tiene una dimensión: longitud. Cada línea tiene dos sentidos y una dirección.
  
  
  
  

DESARROLLO GRÁFICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN E. INFANTIL

Desarrollo de la creatividad en los niños.....

Según Viktor Lowenfeld  "A veces, la forma en que se enseña el arte puede anular la creatividad.  El objetivo del arte no debe ser el desarrollo de la capacidad creadora del maestro, sino la de los niños" 

Viktor Lowenfeld (1903–1960) fue un profesor de educación artística en la Universidad Estatal de Pensilvania, que ayudó a definir y desarrollar el campo de la educación artística en los Estados Unidos.

TRIBUTO A ESCHER :


M.C.Escher es el artista que mejor ha reflejado gráficamente el pensamiento matemático moderno.

Maurits Cornelis Escher, más conocido como M. C. Escher (Leeuwarden, Países Bajos, 17 de junio de 1898 - Hilversum, Países Bajos, 27 de marzo de 1972), artista holandés, conocido por sus grabados en madera, xilografías y litografías que tratan sobre figuras imposibles,teselados y mundos imaginarios.

Su obra experimenta con diversos métodos de representar (en dibujos de 2 ó 3 dimensiones) espacios paradójicos que desafían a los modos habituales de representación.

HUMBERTO MATURANA



Humberto Maturana Romesín (Santiago de Chile, 14 de septiembre de 1928) es biólogo y epistemólogochileno.
Junto con su discípulo y luego colaborador Francisco Varela, desarrolló en la década de los setenta el concepto de autopoiesis, el que da cuenta de la organización de los sistemas vivos como redes cerradas de autoproducción de los componentes que las constituyen. Además, sentó las bases de la biología del conocer, disciplina que se hace cargo de explicar el operar de los seres vivos en tanto sistemas cerrados y determinados en su estructura.
Otro aspecto importante de sus reflexiones corresponde a la invitación que Maturana hace al cambio de la pregunta por el ser (pregunta que supone la existencia de una realidad objetiva, independiente del observador), a la pregunta por el hacer (pregunta que toma como punto de partida la objetividad entre paréntesis, es decir, que los objetos son traídos a la mano mediante las operaciones de distinción que realiza el observador, entendido éste como cualquier ser humano operando en el lenguaje).

Escher...trabajos compañeros y mio.......

El Arte Escher expresado por mis compañeros 

 Trabajo de Boris realizado con planillas para que quedaran tan perfectos, a mi opinión igual fue el mejor......sin desmerecer los demás  que también estaban excelentes. 

 

muy linda experiencia, aunque el mio fue el peor de todos...... :P